旅游读书两不误

　　“读万卷书”“行万里路”，读书与旅游的关系究竟是什么？

　　这次东北三省及内蒙古九日游的过程中一直在思考这个问题。

　　书是文字的集合，是对具体的万事万物的抽象、浓缩。写书的人无论如何努力，都只能是挂一漏万。读书，获得的知识是他们总结、提炼出来的，属于间接经验。这些间接经验可能因为时移世易而已经过时，如果我们仍坚持过时的间接经验就是刻舟求剑。这些间接经验在传抄、印刷的过程中也可能出现这样或那样的错误，如果我们坚信这些间接验，就可能以讹传讹。所以陆游说：“纸上得来终觉浅。”

　　旅游，亲自到现场去看、去听、去体验、去感受。获得的是*手的资料，获得的知识是直接经验。但由于时间有限、精力有限，没有一个人能把*旅游遍，即使像马云那么有钱他也不能把全*旅游遍。所以，用旅游的方式获得直接经验来学习，时间成本、金钱成本都是非常高的。

　　旅游之前要读书，至少要读与旅游目的地相关的地理、历史、动物、植物、人物、特产等方面的书（《旅游指南》），如果不读书就去旅游，仅凭自己看、导游讲，收获就没有读了书做了功课去旅游效果好。我们可以把读了旅游目的地相关书籍的旅游叫准专业旅游，把仅凭自己看、导游讲的旅游叫做业余旅游。准专业旅游者在旅游时，可以用亲眼看到的事实来印证自己书本上学习获得的印象。可以带着问题去旅游，*旅游来找到问题的答案。这次我们去长白山旅游，在家中查旅游规定：去长白山旅游只能穿雨衣而不能打雨伞，不知道为什么会有这样的规定。去长白山旅游时，导游讲长白山地区下雨时经常要打雷，如果打雨伞就容易触电，非常危险。旅游过程中还可能有前所未有的发现，对这些发现要及时记录，旅游者不仅有必要带手机、相机、录像机等现代化的工具，也有必要带好纸和笔，随时随地作好文字记录。根据文字再补写游记就轻松得多。这次东北内蒙之行，我是两支签字笔（红、黑色）和笔记本不离身。

　　所以，旅游之前要读书，先做功课后旅游，这样收获才能*化。

　　跟团旅游的过程中很多景点是走马观花式的、蜻蜒点水式的，即使博物馆有详细介绍，也没有多少时间去细细的了解。换句话说，旅游尽管到达了现场，但是由于受时间、空间、参观人数多、导游讲解水平等诸多因素的制约，很多时候对景点的了解还是相当肤浅的。这就有必要回家之后再加强对景点相关知识的深入学习。这时的学习是带着现场感的学习，由于有现场参观作为铺垫，学习的效果就比纯粹的学习书本知识来得亲切、具体，因而学习的效果也就更好。如果旅游归来不读书，旅游获得的感性认识就难以上升为理性认识，难以达到融会贯通的学习境界。

　　所以我们总结出一个公式：读书－旅游－再读书。

　　我们认为，旅游之后的再读书尤其重要。如果没有再读书，旅游获得的印象可能几个月就忘得差不多了。况且旅游者去一个地方旅游，一般一生也只能去一次，春、夏、秋、冬，另外三个季节旅游景点的情况又如何呢？再读书就可以全面了解一个景点一年四季的、方方面面的情况，获得全面的认识而不是片面的认识。比如，我们这次的东北内蒙之行，线路是重庆－沈阳－长春－长白山－敦化－镜泊湖－哈尔滨－海拉尔－满洲里－海拉尔－哈尔滨－重庆。我们是夏季去看的以上地方的景点。如果冬季去，情况又怎么样呢？哈尔滨的冬天气温可以下降到零下二三十度，那冰天雪地景色完全不同，到处是白雪皑皑，走路如遛冰一样滑，雪风刮在脸上如刀子割，这样的感受在重庆是很难体验到的。旅游归来再读书，就可以从书本上对景点有更广、更深、更透的了解。

　　书主要是由文字组合而成的。文字的力量非常强大。文字具有抽象概括性，文字能将景点的复杂情况去粗取精地描绘出来。旅游归来再读书，可以帮助旅游者在更高层次上了解景点的本质，可以帮助旅游者实现思维层次和见识能力的提升。

　　100个人去旅游，在旅游之前就下了一番功夫读书的人占多少人？在旅游之后再读书的人又占多少？杨德发估计后者的比例比前者的比例低很多，只有极少人（牛人）旅游归来会再读书。

　　旅游之前要读书（至少读与景点相关的书），旅游之后更要读书——才能提高旅游的投入产出比。
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