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旅游读书两不误

  “读万卷书”“行万里路”,读书与旅游的关系究竟是什么?
  这次东北三省及内蒙古九日游的过程中一直在思考这个问题。
  书是文字的集合,是对具体的万事万物的抽象、浓缩。写书的人无论如何努力,都只能是挂一漏万。读书,获得的知识是他们总结、提炼出来的,属于间接经验。这些间接经验可能因为时移世易而已经过时,如果我们仍坚持过时的间接经验就是刻舟求剑。这些间接经验在传抄、印刷的过程中也可能出现这样或那样的错误,如果我们坚信这些间接验,就可能以讹传讹。所以陆游说:“纸上得来终觉浅。”
  旅游,亲自到现场去看、去听、去体验、去感受。获得的是第一手的资料,获得的知识是直接经验。但由于时间有限、精力有限,没有一个人能把中国旅游遍,即使像马云那么有钱他也不能把全中国旅游遍。所以,用旅游的方式获得直接经验来学习,时间成本、金钱成本都是非常高的。
  旅游之前要读书,至少要读与旅游目的地相关的地理、历史、动物、植物、人物、特产等方面的书(《旅游指南》),如果不读书就去旅游,仅凭自己看、导游讲,收获就没有读了书做了功课去旅游效果好。我们可以把读了旅游目的地相关书籍的旅游叫准专业旅游,把仅凭自己看、导游讲的旅游叫做业余旅游。准专业旅游者在旅游时,可以用亲眼看到的事实来印证自己书本上学习获得的印象。可以带着问题去旅游,通过旅游来找到问题的答案。这次我们去长白山旅游,在家中查旅游规定:去长白山旅游只能穿雨衣而不能打雨伞,不知道为什么会有这样的规定。去长白山旅游时,导游讲长白山地区下雨时经常要打雷,如果打雨伞就容易触电,非常危险。旅游过程中还可能有前所未有的发现,对这些发现要及时记录,旅游者不仅有必要带手机、相机、录像机等现代化的工具,也有必要带好纸和笔,随时随地作好文字记录。根据文字再补写游记就轻松得多。这次东北内蒙之行,我是两支签字笔(红、黑色)和笔记本不离身。
  所以,旅游之前要读书,先做功课后旅游,这样收获才能最大化。

游学

  跟团旅游的过程中很多景点是走马观花式的、蜻蜒点水式的,即使博物馆有详细介绍,也没有多少时间去细细的了解。换句话说,旅游尽管到达了现场,但是由于受时间、空间、参观人数多、导游讲解水平等诸多因素的制约,很多时候对景点的了解还是相当肤浅的。这就有必要回家之后再加强对景点相关知识的深入学习。这时的学习是带着现场感的学习,由于有现场参观作为铺垫,学习的效果就比纯粹的学习书本知识来得亲切、具体,因而学习的效果也就更好。如果旅游归来不读书,旅游获得的感性认识就难以上升为理性认识,难以达到融会贯通的学习境界。
  所以我们总结出一个公式:读书-旅游-再读书。
  我们认为,旅游之后的再读书尤其重要。如果没有再读书,旅游获得的印象可能几个月就忘得差不多了。况且旅游者去一个地方旅游,一般一生也只能去一次,春、夏、秋、冬,另外三个季节旅游景点的情况又如何呢?再读书就可以全面了解一个景点一年四季的、方方面面的情况,获得全面的认识而不是片面的认识。比如,我们这次的东北内蒙之行,线路是重庆-沈阳-长春-长白山-敦化-镜泊湖-哈尔滨-海拉尔-满洲里-海拉尔-哈尔滨-重庆。我们是夏季去看的以上地方的景点。如果冬季去,情况又怎么样呢?哈尔滨的冬天气温可以下降到零下二三十度,那冰天雪地景色完全不同,到处是白雪皑皑,走路如遛冰一样滑,雪风刮在脸上如刀子割,这样的感受在重庆是很难体验到的。旅游归来再读书,就可以从书本上对景点有更广、更深、更透的了解。
  书主要是由文字组合而成的。文字的力量非常强大。文字具有抽象概括性,文字能将景点的复杂情况去粗取精地描绘出来。旅游归来再读书,可以帮助旅游者在更高层次上了解景点的本质,可以帮助旅游者实现思维层次和见识能力的提升。
  100个人去旅游,在旅游之前就下了一番功夫读书的人占多少人?在旅游之后再读书的人又占多少?杨德发估计后者的比例比前者的比例低很多,只有极少人(牛人)旅游归来会再读书。
  旅游之前要读书(至少读与景点相关的书),旅游之后更要读书——才能提高旅游的投入产出比。
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